Созидательные и разрушительные силы похвалы

Большинство родителей при любой удобной возможности стараются хвалить своих детей. «Молодец», «умничка», «какой хороший ребенок», – где есть дети, там всегда звучит похвала. Взрослые уверены, что таким образом они помогают заложить в малыше фундамент здоровой самооценки и повысить его мотивацию для дальнейших успехов.

Полная конфиденциальность

Профессионализм

Индивидуальный анализ нестандартных ситуаций

Выбор места проведения консультации

Более подробную информацию о консультациях психолога можно узнать, перейдя по ссылке.

Постепенно многие родители перестают задумываться над значением поощрительных слов – похвала начинает звучать как неосознанная привычка или выгодный инструмент манипуляции, при помощи которого взрослые заставляют делать ребенка то, что им нужно. В этом случае похвала не только обесценивается и утрачивает свою созидательную силу, но и может нанести немалый вред ребенку.

Отношение к детской похвале в разных культурах

Важна ли похвала для ребенка или она, наоборот, «размывает» его мотивацию? Дискуссия вокруг этого вопроса в современной психологии не прекращается с конца прошлого века. Ответ на него можно попробовать отыскать, взглянув на феномен детской похвалы в культурной ретроспективе. Тогда легко увидеть, что между похвалой и мотивацией не всегда присутствует прямая зависимость.

В свое время исследователи обратили внимание на один занимательный факт: в западной культуре к детской похвале начали активно прибегать лишь со второй половины XIX века. В некоторых европейских странах, например, Франции или Германии – фразы «хороший мальчик» и «хорошая девочка» в семьях до сих пор звучат нечасто. Показателен пример восточных культур, где бытовая похвала – вещь очень редкая, но тамошних детей сложно назвать слабо мотивированными. В Японии хвалить детей без весомого повода и вовсе считается грубой ошибкой и своеобразным воспитательным табу.

Важность похвалы для ребенка

Конструктивная похвала для ребенка, бесспорно, важна, и особенно в младенчестве. В это время она выполняет функцию этических ориентиров: через реакцию родителей малыш учится понимать что хорошо – а что плохо, что радует – а что огорчает взрослых, как лучше вести себя – а как не стоит. Так для малыша выстраивается картина мира, и становятся понятными его правила. Немаловажно и то, что словесные поощрения помогают ребенку верить в свои силы и преодолевать трудности.

Вам также может быть интересно:
Детско-родительский курс выездной экотерапии

В подростковом возрасте на основе родительских оценок в детях взращивается их собственная самооценка, которую небезосновательно считают ядром любой взрослой личности. Похвала важна для каждого ребенка, но при условии, что поощрения родителей всегда осознанны, конструктивны и не используются ими для своих корыстных целей.

Когда похвала работает против вас

Грань между созидательной и разрушительной силой похвалы очень тонкая. Часто и беспредметно хваля ребенка, родители невольно заманивают его в ловушку, в которой он становится зависимым от оценок взрослых, что мешает ему развиваться самостоятельно, полагаясь на свои суждения. В раннем возрасте это не так заметно, но в подростковый период эти ошибки начинают проявляться более выраженно. Еще один парадокс детской похвалы заключается в том, что поощрения снижают интерес к деятельности. Вместо заинтересованности в самом процессе, ребята проявляют куда больший интерес к похвале, которую выскажет мама или папа.

В своей практике я неоднократно обращала внимание на то, что дети, которых часто хвалят за их достижения, чаще подвержены волнению, поскольку бояться провалиться и не оправдать родительских ожиданий. Ребенок еще не понимает, что неудачи – это естественно и нормально для его возраста. Своей избыточной похвалой – «ты такой умный», «ты лучше всех» – родители невольно задают высокую планку ожиданий, несоответствие которой порождает у ребенка тревожность, снижает его мотивацию и производительность.

Вам также может быть интересно:
Обратная сторона детской тревожности

Отсюда же вытекает еще одна негативная тенденция. Дети, разбалованные похвалой, в меньшей степени склонны преодолевать трудности. Например, решив какую-то задачу, ребенок с большой долей вероятности в следующий раз откажется от выполнения более сложного задания, боясь потерпеть неудачу и не соответствовать возложенным на него ожиданиям. Тоже самое происходит и с творческим поиском – такие ребята не склонны экспериментировать, искать и рисковать, а предпочитают идти проторенной дорожкой, зная, что гарантированно получат поощрение за свой результат.